Origramas

Organigrama nominal

 

 

Organigrama funcional

 

 

Items para evaluar en clase

Ítems  para evaluar

Planificación:

Ø  La docente planifica sus sesiones de aprendizaje con coherencia a las unidades didácticas.

Ø  La docente planifica los procesos pedagógicos en coherencia los procesos cognitivos.

Ø  La docente planifica adecuadamente la motivación en el proceso de aprendizaje.

Ø  La docente planifica de forma adecuada los materiales educativos acordes a las capacidades a desarrollar.

Ø  La docente elabora indicadores de evaluación en la sesión de aprendizaje coherentes a las capacidades a desarrollar.

Ø  La docente planifica el instrumento de evaluación a utilizar en coherencia al indicador de evaluación.

Implementación:

Ø  La docente implementa el uso de materiales educativos concretos acorde al tema a trabajar.

Ø  La docente utiliza las tics en la ejecución de sus sesiones de aprendizaje.

Ø  La docente utiliza los programas educativos virtuales en los procesos pedagógicos que desarrolla.

Ejecución:

Ø  La docente ejecuta una adecuada motivación al inicio de la sesión de aprendizaje.

Ø  La docente recoge los saberes previos de los estudiantes a través de preguntas relacionadas al tema que se realiza (motivación inicial).

Ø  La docente genera el conflicto cognitivo de forma adecuada al tema que aborda.

Ø  La docente utiliza estrategias apropiadas que le permite la construcción de los aprendizajes en los estudiantes.

Ø  La docente genera el trabajo grupal teniendo en cuenta las características de los estudiantes.

Ø  La docente genera la aplicación de los nuevos aprendizajes a través de ejemplos.

Ø  La docente utiliza las fichas metacognitivas para la reflexión del aprendizaje.

Ø  La docente genera la extensión de aprendizajes a través de tareas para ala casa.

Evaluación:

Ø  La docente aplica las técnicas de evaluación acorde a las capacidades previstas en la sesión de aprendizaje.

Ø  Los estudiantes lograron responder adecuadamente al instrumento planificado en la sesión.

Ø  Los estudiantes lograron alcanzar la reflexión de sus aprendizajes.

Ø  La docente logro alcanzar el indicador previsto en la sesión.